內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2020年職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量報(bào)告

內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校

法人：包明

二〇二一年二月

目錄

1. 學(xué)校情況 1

1.1學(xué)校概況1

1.2學(xué)生情況2

1.3教師隊(duì)伍3

1.4設(shè)施設(shè)備4

1.5校內(nèi)信息化建設(shè)5

1.6校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)5

2.學(xué)生發(fā)展 6

2.1學(xué)生素質(zhì)6

2.2在校體驗(yàn)6

2.3資助情況7

2.4就業(yè)質(zhì)量7

2.5職業(yè)發(fā)展8

3.質(zhì)量保障措施 8

3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整8

3.2教育教學(xué)改革8

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)10

3.4規(guī)范管理情況10

3.5德育工作情況11

3.6黨建情況13

4. 校企合作 13

4.1校企合作13

4.2學(xué)生實(shí)習(xí)13

4.3集團(tuán)化辦學(xué)14

5. 社會(huì)貢獻(xiàn) 14

5.1人才培養(yǎng)14

5.2社會(huì)服務(wù)15

6.舉辦者履責(zé) 15

6.1經(jīng)費(fèi)15

6.2政策措施15

7.特色創(chuàng)新 15

7.1典型案例15

8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施 15

1. 學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況

內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2008年教育廳批準(zhǔn)成立的一所全日制中職學(xué)校，在建校過(guò)程中我們有內(nèi)蒙古民族計(jì)算機(jī)學(xué)院為前身，總結(jié)了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也走訪了多家兄弟院校，學(xué)習(xí)兄弟院校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)并聽(tīng)取大量的指導(dǎo)和有效的建議。 建校后在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極致力于改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，不斷深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在2018年9月從新城區(qū)呼哈路6公里處遷址于回民區(qū)海西路182號(hào)，與機(jī)械工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)。

學(xué)校占地總面積30732平方米，2019年生均占地面積62.1平方米、2020年生均占地面積為64.4平方米；教學(xué)行政用房面積16972平方米，2019年生均34.29平方米、2020年生均35.58平方米；教學(xué)及輔助用房面積3232平方米，2019年生均6.5平方米、2020年生均6.8平方米；生活用房面積13443平方米，2019年生均27.16平方米、2020年生均28.18平方米。19年多媒體教室數(shù)量6個(gè)，20年多媒體教室數(shù)量8個(gè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)2019年243臺(tái)，其中新購(gòu)置70臺(tái)，2020年247臺(tái)。

2019年固定資產(chǎn)104.3266萬(wàn)元，其中教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值52.32萬(wàn)元，當(dāng)年新增35.19萬(wàn)元，生均1175.37元。2020年固定資產(chǎn)129.01萬(wàn)，其中教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值55.09萬(wàn)元，生均1154.9元。

學(xué)校始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，職業(yè)教育為核心，堅(jiān)持“以德為本、開(kāi)放式育人”的教育模式，堅(jiān)持培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、實(shí)用型，復(fù)合型人才的宗旨。作為學(xué)校，沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有生存的基礎(chǔ)，沒(méi)有質(zhì)量就會(huì)失去存活的能力，我校始終以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切，做一個(gè)學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的學(xué)?！睘樽谥家恢迸χ?。

表1    2020年、2019年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校生均用房情況

       圖1     2019年、2020年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校用房情況

表2    2019---2020年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校層級(jí)情況統(tǒng)計(jì)表

1.2學(xué)生情況

近年來(lái)，我校在主管部門(mén)的有力指導(dǎo)下，狠抓招生工作。2019年學(xué)校各專(zhuān)業(yè)在校生總數(shù)為495人、招生總數(shù)為165人：其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)招生數(shù)為0人，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生數(shù)為40人；鐵道運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)招生數(shù)為50人，風(fēng)電場(chǎng)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)招生數(shù)為56人，新增學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生數(shù)為19人。畢業(yè)生總數(shù)為96人：其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)63人，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)33人，學(xué)生鞏固率為100%；2020年學(xué)校各專(zhuān)業(yè)在校生總數(shù)為477人、各專(zhuān)業(yè)招生總數(shù)為166人：其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)16人，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)108人，各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生總數(shù)為172人：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)78人，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)94人，學(xué)生鞏固率為 100%。

表3   2019---2020年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生基本情況統(tǒng)計(jì)表

      圖2    2019---2020學(xué)生結(jié)構(gòu)變化情況

1.3教師隊(duì)伍

學(xué)校通過(guò)公開(kāi)、自主招聘等方式，從建校起不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，提高教師整體素質(zhì)，但相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱，“雙師型”教師較少，2019年到2020年教師隊(duì)伍變化不大。由于是民辦學(xué)校性質(zhì)，專(zhuān)任教師也沒(méi)有進(jìn)行職稱(chēng)評(píng)定。2019年我校教職工總數(shù)為29人，專(zhuān)任教師總數(shù)為15人，專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)為6人，校外聘請(qǐng)兼職教師總數(shù)為16人，專(zhuān)任教師中最高學(xué)歷為本科及以上學(xué)歷人數(shù)占比100%、碩士及以上學(xué)歷人數(shù)占比13.3%。2020年我校教職工總數(shù)為29人，專(zhuān)任教師總數(shù)為15人，專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)為10人，校外聘請(qǐng)兼職教師總數(shù)為16人，專(zhuān)任教師中最高學(xué)歷為本科及以上學(xué)歷人數(shù)占比100%、碩士及以上學(xué)歷人數(shù)占比13.3%。兩個(gè)年度師生比基本持平。

鑒于此，每年學(xué)校都會(huì)為所有專(zhuān)業(yè)課老師提供至少兩次或兩次以上外出考察、學(xué)習(xí)、交流或?qū)I(yè)技術(shù)深造的機(jī)會(huì)；鼓勵(lì)學(xué)歷較低的教職工參加繼續(xù)教育，并且每年2-3個(gè)名額在取得畢業(yè)證書(shū)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)資者后予以報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)。學(xué)校目前以教師多方面學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，通過(guò)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參加技能大賽等形式不斷提高實(shí)際工作技能和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

表4    2019---2020年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生基本情況統(tǒng)計(jì)表

表5     2019---2020年學(xué)校教工及師生比變化情況統(tǒng)計(jì)表

圖3   2019---2020年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校兼職教師比例

1.4設(shè)施設(shè)備

2019年我校教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值52.32萬(wàn)元、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位總數(shù)為180個(gè)、紙質(zhì)圖書(shū)總數(shù)為30000冊(cè)，生均圖書(shū)61冊(cè)/生，2020年我校教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值55.09萬(wàn)元，現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位總數(shù)為180個(gè)，紙質(zhì)圖書(shū)總數(shù)為30150冊(cè)，生均圖書(shū)63冊(cè)/生，。

表6   2019------2020學(xué)校設(shè)施設(shè)備變化統(tǒng)計(jì)表

1.5校內(nèi)信息化建設(shè)

我校主要專(zhuān)業(yè)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，需要計(jì)算機(jī)軟件實(shí)操，所以在計(jì)算機(jī)設(shè)備上不斷更新、添加，保證學(xué)生上課可人手一臺(tái)。2019年新增70臺(tái)計(jì)算機(jī)。

為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕馭信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用話水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色，在全體教職工的共同努力下，通過(guò)健全、完善學(xué)校現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度，形成學(xué)校齊全、規(guī)范信息化管理制度。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)具有學(xué)校本身特色的網(wǎng)絡(luò)信息化教育，提高辦學(xué)效益。

多媒體可以移動(dòng)采集教師的實(shí)操動(dòng)作，在屏幕上進(jìn)行放大處理，便于全體學(xué)生清斷、直觀的觀察教師的操作步握，極大改善了教學(xué)效果。應(yīng)用多媒體教學(xué)以來(lái)教師們可以結(jié)合視頻、圖片等方式進(jìn)行講課，吸引學(xué)生注意力，讓課文簡(jiǎn)化易懂，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。我校共有多媒體教室8個(gè)，新增2個(gè)，采用班級(jí)教室不固定形式，靈活排課，各班均可使用多媒體教室。

我?，F(xiàn)階段信息化建設(shè)中，各班級(jí)輔導(dǎo)員自建班級(jí)微信群和家長(zhǎng)微信群和釘釘群來(lái)進(jìn)行學(xué)校信息的傳達(dá)和學(xué)習(xí)的安排。

表7   2019---2020內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)情況

1.6校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

我校設(shè)置軟件實(shí)訓(xùn)室一間、基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室一間、形體教室一間、音樂(lè)教室一間，2019年學(xué)校產(chǎn)權(quán)教學(xué)用計(jì)算機(jī)100臺(tái),其中淘汰了一批舊機(jī)，又購(gòu)置了70臺(tái)新電腦，并且聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議實(shí)訓(xùn)室可共同使用，所以三間計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室（共計(jì)143臺(tái)）、一間高鐵實(shí)訓(xùn)室和一間數(shù)控實(shí)訓(xùn)室上課均可使用?；颈ＷC了我校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程。2020年沒(méi)有變化，計(jì)算機(jī)增加4臺(tái)。

表8    2019-2020年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地一覽表

2.學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校把德育課課程建設(shè)與學(xué)生常規(guī)管理緊密結(jié)合，用個(gè)性鮮明的主題班會(huì)、主題黑板報(bào)等方式激發(fā)和引導(dǎo)著孩子們的自我發(fā)展。學(xué)校積極開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng)，文體協(xié)會(huì)，用活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生思想情操。學(xué)生思想政治素質(zhì)總體上是健康的、積極向上的，有較高的政治參與意識(shí)，把各種黨團(tuán)活動(dòng)搞得有聲有色。為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能水平，學(xué)校根據(jù)課程特點(diǎn)組織不同競(jìng)賽和活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性，積極參與技能競(jìng)賽并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

表9    2019---2020年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生文化課合格率

表10    2019---2020年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率

2.2在校體驗(yàn)

學(xué)校通過(guò)發(fā)放相關(guān)調(diào)查表對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作滿意度進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)隨機(jī)取樣進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，2019年畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度為91.5%、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿意度為94%、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度為89.3%。2020畢業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)校滿意度為90%、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿意度為95%、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度為88.1%；

我校是一所具有民族特色的中職學(xué)校，學(xué)生中蒙古族眾多，校園文化以民族特色為主，出現(xiàn)在校園的各個(gè)角落，班級(jí)布置都能體現(xiàn)出蒙古族的特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)蒙漢一家的校園文化級(jí)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)都極為滿意。

其次，學(xué)校的占地面積非常大，校園環(huán)境優(yōu)美，夏天綠樹(shù)環(huán)繞，百花齊放，宿舍樓共有3棟，與連校共同使用，A座、B座為男生宿舍，C座為女生宿舍，分開(kāi)管理，六人一間，滿意度很高。學(xué)校24小時(shí)配備保安巡邏，采用軍事化封閉式管理，出入校門(mén)必須有假條，使得校園安全得以保障，多年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)安全事故，學(xué)生基本滿意。

兩年來(lái)，學(xué)生就業(yè)情況良好，一部分學(xué)校推薦就業(yè)，從事與計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)，還有一部分繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，報(bào)考成人大專(zhuān)的學(xué)生比較多，這樣方便一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校也給予大力支持。經(jīng)調(diào)查，2019年畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度為91.5%，2020年畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度為90%.

2.3資助情況

我校對(duì)學(xué)生積極實(shí)行兩免一補(bǔ)政策，對(duì)學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金兩年每人每學(xué)年3000---4000元(按困難等級(jí)發(fā)放），學(xué)費(fèi)每人每學(xué)年減免2000元，住宿費(fèi)每學(xué)年減免500元，并且書(shū)費(fèi)全免。學(xué)校還特立獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)制度，每年根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德、紀(jì)律情況進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)激勵(lì)獎(jiǎng)學(xué)金：一等獎(jiǎng)學(xué)金1200元、二等獎(jiǎng)學(xué)金800元、三等獎(jiǎng)學(xué)金400元和進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金100元作為激勵(lì)學(xué)生的獎(jiǎng)品。資助審核過(guò)程中，學(xué)校本著公開(kāi)、公平、公正的原則且資助范圍、資助對(duì)象、資助標(biāo)準(zhǔn)符合政策要求。不存在暗箱操作、人為調(diào)節(jié)分配或平均分配，對(duì)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行有效公示。

2.4就業(yè)質(zhì)量

2019年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)總?cè)藬?shù)為92人，就業(yè)人數(shù)中就業(yè)崗位與學(xué)所專(zhuān)業(yè)對(duì)口人數(shù)的總?cè)藬?shù)為37，各專(zhuān)業(yè)學(xué)生初次就業(yè)月薪平均為2200元；就業(yè)人數(shù)中自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為7，2020年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)總?cè)藬?shù)為146人，就業(yè)人數(shù)中就業(yè)崗位與學(xué)所專(zhuān)業(yè)對(duì)口人數(shù)的總?cè)藬?shù)為146，各專(zhuān)業(yè)學(xué)生初次就業(yè)月薪平均為2500元；就業(yè)人數(shù)中自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為0.

表11   2019---2020內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)率情況

2.5職業(yè)發(fā)展

伴隨著集團(tuán)化辦學(xué)，學(xué)校設(shè)施設(shè)備的增加，我校積極調(diào)研產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，工作崗位需求，及時(shí)修訂人才培養(yǎng)方案，開(kāi)發(fā)企業(yè)崗位課程、制定適合崗位需求的實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)校本實(shí)訓(xùn)教材，探索實(shí)踐教學(xué)體系。通過(guò)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)、典型工作案例加大企業(yè)評(píng)價(jià)力度，鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

學(xué)校19年與20年相比，19年主要開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)除計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)和風(fēng)電場(chǎng)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)以外，新增學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、建筑專(zhuān)業(yè)生源少，處于停辦中，無(wú)撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。這樣的專(zhuān)業(yè)調(diào)整是基于社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求。所開(kāi)專(zhuān)業(yè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)吻合的專(zhuān)業(yè)數(shù)4個(gè)。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面廣，多為本地公司就業(yè)，2019年直接就業(yè)人數(shù)為37人，其中本地就業(yè)人數(shù)為35人，外地就業(yè)人數(shù)為2人，對(duì)口就業(yè)率為100%；2020年直接就業(yè)人數(shù)為146人，其中本地就業(yè)人數(shù)為94人，外地就業(yè)人數(shù)為52人，對(duì)口就業(yè)率為100%。

學(xué)校建立并完善人才需求與專(zhuān)業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，學(xué)校各專(zhuān)業(yè)均正對(duì)市場(chǎng)行情調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)模式，在原有的計(jì)算機(jī)應(yīng)用上做了更進(jìn)一步的發(fā)展，計(jì)算機(jī)與平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)針對(duì)用人企業(yè)的需求做了進(jìn)一步的調(diào)整。

3.2教育教學(xué)改革

2019年我校教職工總數(shù)為29人，專(zhuān)任教師總數(shù)為15人，專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)為6人，校外聘請(qǐng)兼職教師總數(shù)為16人，專(zhuān)任教師中最高學(xué)歷為本科及以上學(xué)歷人數(shù)占比100%、碩士及以上學(xué)歷人數(shù)占比13.3%。2020年我校教職工總數(shù)為29人，專(zhuān)任教師總數(shù)為15人，專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)為10人，校外聘請(qǐng)兼職教師總數(shù)為16人，專(zhuān)任教師中最高學(xué)歷為本科及以上學(xué)歷人數(shù)占比100%、碩士及以上學(xué)歷人數(shù)占比13.3%。但由于是民辦學(xué)校性質(zhì)，專(zhuān)任教師沒(méi)有進(jìn)行職稱(chēng)評(píng)定。

學(xué)校設(shè)立每周班主任主題班會(huì)課，本著“面向?qū)W生實(shí)際情況、滿足升學(xué)和就業(yè)兩種需求，有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的原則，進(jìn)一步從課本外著手，改變了傳統(tǒng)單一的課堂講授法，提倡班主任使用啟發(fā)式、討論式、辯論式、情景式等授課形式，增加學(xué)生的課外知識(shí)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)校有嚴(yán)格的課程管理制度，各專(zhuān)業(yè)課程體系完整，在對(duì)崗位綜合隊(duì)業(yè)能力要求通徹分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了系統(tǒng)分解和整理，形成了各專(zhuān)業(yè)“教學(xué)和就業(yè)相對(duì)口”的教育新模式，針對(duì)企事業(yè)單位的要求和標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)操作人員。根據(jù)用人單位要求設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程核心技能及標(biāo)準(zhǔn)，制定各專(zhuān)業(yè)教學(xué)大鋼并認(rèn)真執(zhí)行，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求進(jìn)行課程設(shè)置，制定課程目標(biāo)，確定課程內(nèi)容。每年我們都通過(guò)各種形式，學(xué)生就業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)流程、企業(yè)文化、企業(yè)對(duì)員工的要求、用人單位所需要的工作崗位、已畢業(yè)學(xué)生所從事的工作崗位、學(xué)生在就業(yè)實(shí)習(xí)等方而存在的問(wèn)題、用人單位和已畢業(yè)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的建議等等進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。然后，匯總調(diào)研結(jié)果，得出結(jié)論，并對(duì)其進(jìn)行分析，根據(jù)職業(yè)崗位變化需要，設(shè)置、調(diào)整課程及更新、補(bǔ)充課程內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，并落實(shí)在課堂教學(xué)中。

學(xué)校十分重視信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，在硬件方面，全校8個(gè)教學(xué)班配備多媒體投影儀燈機(jī)等信息化設(shè)備，任課教師可使用筆記本電腦進(jìn)行講課，學(xué)校定期舉行教師信息技術(shù)競(jìng)賽。2019年參加中等職業(yè)學(xué)校技能大賽競(jìng)賽，并有很多優(yōu)秀作品得到獎(jiǎng)勵(lì)，借此提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及學(xué)習(xí)效率，課堂教學(xué)與課外拓展質(zhì)量進(jìn)一步提高。2020年由于疫情影響，相對(duì)比賽較少，學(xué)校也沒(méi)有參加任何技能比賽。

表12 2018-2020年內(nèi)蒙古民族工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生人數(shù)和教師變化情況

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

學(xué)校教師培養(yǎng)主要是依靠本校培訓(xùn)、參加繼續(xù)教育、短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)和到友校相互學(xué)習(xí)等方式，也積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)學(xué)校全部報(bào)銷(xiāo)并根據(jù)財(cái)經(jīng)制度給予一定的補(bǔ)助，本校培訓(xùn)要求在職教師全部參加并寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得以及學(xué)習(xí)報(bào)告。

3.4規(guī)范管理情況

教務(wù)管理方面，我校在2019年度完善了學(xué)校管理制度，建立了較為完善的教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、教師聽(tīng)課、教師評(píng)教、評(píng)學(xué)制度和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系。在學(xué)校規(guī)范管理的框架內(nèi)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，制定符合各自專(zhuān)業(yè)特征的教學(xué)管理考核辦法以及績(jī)效工資積分考核方案。充分發(fā)揮基層管理的主動(dòng)性和實(shí)戰(zhàn)性。在教材的選定上，首先遵循上級(jí)部門(mén)要求，設(shè)置基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課?；A(chǔ)課包括語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、德育課、體育和音樂(lè)美術(shù)（選修），課時(shí)占總課時(shí)的1/3，專(zhuān)業(yè)課在課程和教材建設(shè)上成立了專(zhuān)業(yè)帶頭小組，針對(duì)目前社會(huì)環(huán)境及行業(yè)方面的需求為導(dǎo)向來(lái)分析目前課程安排及教材建設(shè)。在尋用中職院校期刊上的教材時(shí)我們首先看完整個(gè)教材后分析我們學(xué)生及社會(huì)需求相結(jié)合，判斷教材的易難度、適合度、實(shí)用度等條件選定教材。教材預(yù)訂中我們都多訂幾套相關(guān)教材作為圖書(shū)收藏做參考，避免教材落后時(shí)代步伐而導(dǎo)致教學(xué)上落后甚至導(dǎo)致嚴(yán)重影響學(xué)生就業(yè)和實(shí)際動(dòng)手能力。

學(xué)生管理方面，學(xué)校實(shí)施軍事化封閉式管理，校門(mén)口警衛(wèi)24小時(shí)執(zhí)勤，學(xué)生不論何時(shí)出校都必須有老師和軍管雙簽字的假條，校園教學(xué)樓、宿舍樓、操場(chǎng)、門(mén)口等范圍都安裝了視頻監(jiān)控，360度無(wú)死角。宿舍樓安排了宿舍管理員，我校實(shí)行軍事化管理，教官24小時(shí)監(jiān)督管理學(xué)生，每天都安排老師值班，有突發(fā)事情可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決。

安全管理方面，校園安全工作是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校保持一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，每學(xué)年都專(zhuān)門(mén)召開(kāi)校園安全工作會(huì)議，制作管理制度，實(shí)行“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)的學(xué)生誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任明確制度。且有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教官定期對(duì)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行排查，把隱患當(dāng)事故對(duì)待而認(rèn)真排除。加強(qiáng)工作管理。我校定期做應(yīng)急演習(xí)，這項(xiàng)活動(dòng)不僅提高了班主任和教官對(duì)學(xué)生管理質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的自主及自我意識(shí)，而且也提高了教學(xué)區(qū)域管理和公寓管理的安全系數(shù)。

嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度。健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，明確財(cái)務(wù)部門(mén)崗位職責(zé)。為提高校內(nèi)資金使用、分配的合理性，做到用款有計(jì)劃、收支有標(biāo)準(zhǔn)、分析有資料、監(jiān)督能到位。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)，學(xué)校收入由財(cái)務(wù)處統(tǒng)一管理；學(xué)生的補(bǔ)助、獎(jiǎng)學(xué)金按學(xué)期進(jìn)行結(jié)算，并進(jìn)行公示。

后勤工作流程的規(guī)范化和后勤服務(wù)過(guò)程的精細(xì)化。通過(guò)不斷的探索、反思、總結(jié)，學(xué)校具體提出了后勤人員工作時(shí)要規(guī)范語(yǔ)言行為、規(guī)范著裝行為、規(guī)范工作時(shí)間、規(guī)范考核制度、規(guī)范工作流程、規(guī)范服務(wù)追蹤。要求始終堅(jiān)持這一中心不動(dòng)搖，并落實(shí)。

3.5德育工作情況

關(guān)于德育教育方面我校堅(jiān)持每周一節(jié)班會(huì)課和活動(dòng)課。用現(xiàn)代企業(yè)文化提高師生職業(yè)素養(yǎng)，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育師生道德品質(zhì)，用紅色經(jīng)典文化塑造師生核心價(jià)值，形成了文化育人的管理亮點(diǎn)。“自律”主題班會(huì)、“憲法”主題班會(huì)，用學(xué)生自身緊密相連的東西來(lái)提高學(xué)生的自身意識(shí)。課堂上的精彩互動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)自我展示、示范引領(lǐng)的平臺(tái)，對(duì)打造班級(jí)品牌、提升自主管理起到了良好的促進(jìn)作用。

我校德育課分別分為四個(gè)學(xué)期安排課程給學(xué)生上課，每學(xué)期一門(mén)，第一學(xué)年第一學(xué)期主要安排職業(yè)生涯規(guī)劃的課程、第一學(xué)年第二學(xué)期主要安排職業(yè)道德與法律的課程、第二學(xué)年第一學(xué)期主要安排經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)的課程、第二學(xué)年第二學(xué)期主要安排哲學(xué)與人生的課程。

活動(dòng)課上的各類(lèi)安全教育主題活動(dòng)成效顯著，與過(guò)去幾年的同期相比，學(xué)生重大違紀(jì)大大減少。校園文化活動(dòng)豐富多彩。開(kāi)展主題活動(dòng)、志愿校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、積極參加專(zhuān)業(yè)技能比賽、“美麗校園，魅力青春”、“文以載道，藝以弘德”等校園文藝匯演等各類(lèi)活動(dòng)精彩紛呈，以主題引領(lǐng)活動(dòng)，用活動(dòng)渲染主題。

社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，4個(gè)學(xué)生社團(tuán)招募了各路精英，他們積極參與，志愿服務(wù)，不斷刷新第二課堂成績(jī)單，積極參加文明風(fēng)采大賽，各級(jí)各類(lèi)文體比賽，多人多次獲得各類(lèi)榮譽(yù)。

3.6黨建情況

2019到2020年黨員指標(biāo)沒(méi)有變化，學(xué)校教職工黨員數(shù)9人，學(xué)生黨員數(shù)3人、團(tuán)員數(shù)67人,2020年團(tuán)員數(shù)增加5人，共計(jì)72人；黨建工作一直都是非常重要的，雖然我校黨員較少，也積極按照國(guó)家政策方針，按照黨的路線方針，朝著規(guī)范性辦學(xué)一直努力著。

4. 校企合作

4.1校企合作

在過(guò)去已有的校企共建基礎(chǔ)上，全面提升合作層次和合作內(nèi)涵，與行業(yè)企業(yè)共建課程體系、共建評(píng)價(jià)體系、共建實(shí)訓(xùn)基地、共促招生就業(yè)；將來(lái)更希望朝著專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、實(shí)習(xí)對(duì)接生產(chǎn)方向發(fā)展，把企業(yè)搬進(jìn)學(xué)校、把課堂搬進(jìn)企業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)性效益和學(xué)校教育性效益共享共贏。

學(xué)校合作的企業(yè)有土左旗創(chuàng)鑫時(shí)代廣告公司、佳惠大屏幕電子信息有限公司、內(nèi)蒙古鑫多利科技公司、呼和浩特市沈林電子有限公司、古攝影婚紗攝影等，兩年來(lái)畢業(yè)生錄用情況如下表：

4.2學(xué)生實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是中職教育教學(xué)中非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是綜合考核、鞏固和提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生基本技能的重要措施。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的

通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用與地位有更全面的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)、努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)所需的基本技能。通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)際聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析與解決問(wèn)題的能力；進(jìn)一步了解與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的新理念、新技術(shù)、新工藝。通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生的管理組織能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)崗位和社會(huì)的適應(yīng)性。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

　　1．專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（含市場(chǎng)、社會(huì)調(diào)查）。學(xué)生全面了解生產(chǎn)制作、管理、服務(wù)第一線的一般工作流程和相關(guān)單位的一般情況。

　　2．專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生到工作現(xiàn)場(chǎng)參加輔助性工作，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)制作過(guò)程、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理知識(shí)。

3．專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)（專(zhuān)業(yè)基本技能訓(xùn)練）。學(xué)生到專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)崗位參加專(zhuān)業(yè)基本技能訓(xùn)練，掌握專(zhuān)業(yè)基本技能。

實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束后，返校開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，肯定個(gè)人取得的成績(jī)和進(jìn)步，找出存在的問(wèn)題和不足，明確今后努力的方向和改進(jìn)的具體措施；班主任審閱學(xué)生《實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》，并歸檔；班級(jí)推選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生候選名單；確定優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名單，頒發(fā)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生證書(shū)。

4.3集團(tuán)化辦學(xué)

自我校與呼和浩特市機(jī)械工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)以來(lái)不僅師資隊(duì)伍變得強(qiáng)大，而且學(xué)生數(shù)量也逐漸增加，在教室方面不僅給予了我們很大的幫助而且在教學(xué)所用設(shè)施設(shè)備方面也給予了我們很大的幫助。通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)相互學(xué)習(xí)我校教學(xué)質(zhì)量不斷提升、教學(xué)方式不斷改善，對(duì)不同的人用不同的辦法增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)口就業(yè)率的提升。

5. 社會(huì)貢獻(xiàn)

5.1人才培養(yǎng)

就業(yè)水平是衡量一所學(xué)校技術(shù)技能人才培養(yǎng)最直接的數(shù)據(jù)。學(xué)校就業(yè)率一直穩(wěn)定在90%左右。直接就業(yè)率也在50%左右，校企合作、集團(tuán)化辦學(xué)加快了學(xué)生職業(yè)發(fā)展速度，一些優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)習(xí)期間就自謀出路，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力不斷提高。

學(xué)生實(shí)習(xí)期間工資在1800元以上，隨著崗位能力的提升及自身發(fā)展空間的拓展，有些學(xué)生初次就業(yè)工資達(dá)到2500元以上，而且大部分都有五險(xiǎn)一金，社會(huì)保障狀況良好！用人單位滿意度也較高。

5.2社會(huì)服務(wù)

學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)影響力等顯著提高，服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的能力明顯提升，為首府經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了一定的人才支撐。

6.舉辦者履責(zé)

6.1經(jīng)費(fèi)

2019年學(xué)?？偸杖?11萬(wàn)元。其中學(xué)費(fèi)收入75萬(wàn)元，中央和地方財(cái)政的專(zhuān)項(xiàng)投入資金68萬(wàn)元和財(cái)政經(jīng)常性補(bǔ)助收入68萬(wàn)元到位，生均撥款0.13萬(wàn)元。2020年學(xué)校總收入208.34萬(wàn)元。其中學(xué)費(fèi)收入90.72萬(wàn)元，中央和地方財(cái)政的專(zhuān)項(xiàng)投入資金50萬(wàn)元和財(cái)政經(jīng)常性補(bǔ)助收入67.62萬(wàn)元到位，生均撥款0.14萬(wàn)元。

6.2政策措施

為了提高辦學(xué)質(zhì)量，采用集團(tuán)化辦學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，起到了很好的作用，并且引進(jìn)軍事化管理模式，24小時(shí)班主任跟班制和值班教師責(zé)任制，在安全、教學(xué)、管理等方面都得到了提升。嚴(yán)格制定各項(xiàng)制度并監(jiān)管執(zhí)行，做到有章可依、有法可尋。從2020年招生數(shù)量上來(lái)看，確實(shí)起到了應(yīng)有的效果。

7.特色創(chuàng)新

7.1典型案例

我校是一所具有民族特色的全日制中職院校，特別開(kāi)設(shè)蒙語(yǔ)教學(xué)班，讓蒙古族學(xué)生在接受漢語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)不忘母語(yǔ)，同時(shí)也讓是蒙古族但不會(huì)說(shuō)蒙語(yǔ)的學(xué)生重拾母語(yǔ)，將蒙文化傳承下去。學(xué)校特聘請(qǐng)師大蒙漢語(yǔ)文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生來(lái)我校，進(jìn)行這一課程的講授。得到了學(xué)生的喜愛(ài)和認(rèn)可，并且學(xué)院有一半的在職職工是蒙古族，這樣即使是漢語(yǔ)授課，蒙古族學(xué)生不懂的時(shí)候也可以用蒙語(yǔ)和老師溝通，更容易理解知識(shí)、掌握知識(shí)。

8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

一是學(xué)校還處于發(fā)展階段，專(zhuān)職教師較少，代課多為兼職教師，這樣使得教科研工作相對(duì)無(wú)法開(kāi)展，今后會(huì)大力擴(kuò)展在職教師隊(duì)伍，彌補(bǔ)教科研工作的不足。

二是學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置比較單一，達(dá)不到多方面為社會(huì)培養(yǎng)人才的目標(biāo)，應(yīng)設(shè)立相關(guān)專(zhuān)業(yè)或者輔助類(lèi)專(zhuān)業(yè)，這樣一來(lái)學(xué)校及可以達(dá)到為社會(huì)培養(yǎng)多方面的人才，另一方面也可以擴(kuò)大招生規(guī)模。

三是由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，有些實(shí)訓(xùn)基地和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目配套資金很難落實(shí)。申請(qǐng)國(guó)家政策，繼續(xù)實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)，尋找企業(yè)合作，開(kāi)辟另一番校企合作的新天地。